八年级物理导学案　　

第一节  声音的特性　　

要点学习　　

【要点1】  声音的响度　　

〖活动〗用大小不同的力敲音叉，前后两次发出的声音有什么不同？               　　

        声音的大小用            表示。声音大说明         大。　　

描述响度的词语有哪些？                                           　　

〖思考〗前后两次音叉的振动有什么变化？　　

〖讨论〗用什么方法显示音叉的振动呢？　　

                                       。　　

我们把振动的幅度叫            　　

〖猜想〗响度与什么有关系呢？　　

                          。　　

〖拓展〗生活中，响度还与哪些因素有关系呢？                       。　　

生活中有哪些工具是用来改变响度的？                                    　　

【知识点1】  响度　　

1.声音的        叫作响度，声音的响度与声源振动的幅度即        有关，         越大，响度越大.

2.如图所示，敲鼓时将纸片撒在鼓面上，鼓面的振动幅度是通过          来显示的;敲鼓的力越大，声音的响度越大，则鼓声的响度与鼓面的振动幅度之间的关系是              .

3.如图所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，发现敲击音叉

时，用力越大，乒乓球被弹开的幅度越       ，发声的响度越      ;

用力越小，乒乓球被弹开的幅度越         ，发声的响度越        .

说明响度与发声体的        有关.